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Detalhe de A aula de desenho, de Jan Steen. Um artista examina o desenho de um aluno em um ateliê cheio de objetos de ensino.

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Permita examinar decisões importantes

A confiança cresce quando um resultado pode ser questionado, examinado e corrigido.

Julgamentos humanos e de máquinas podem conter erros e vieses. Um registro facilita descobrir alguns erros. Compare previsões ou decisões com os resultados quando a tarefa permitir.

Examine o desempenho nas situações e nos grupos relevantes. Uma boa média pode esconder um padrão grave de falhas. O teste relevante é o efeito do sistema, além da intenção declarada.

Uma auditoria deve identificar qual sistema produziu o resultado. Examinar uma versão não explica necessariamente a resposta de outra. Preserve, para análise, a ligação entre a decisão e o mecanismo que a produziu.

A abertura tem níveis. Acesso a um componente não revela todas as entradas, fontes de treinamento ou decisões. Descreva o que as pessoas podem examinar de fato, sem usar a palavra aberto como explicação completa.

Reconheça os limites da transparência

Um sistema claro ainda pode aprender com informações falhas. Tornar o processo visível não corrige a realidade representada nas entradas. Pode ajudar a revelar o problema e as escolhas seguintes.

Objetivos diferentes podem entrar em conflito. Um sistema não resolve toda discordância sobre justiça só porque produz um número. Alguém precisa escolher o que ele deve otimizar e assumir a responsabilidade.

Vários sistemas independentes e examináveis podem reduzir a dependência de uma autoridade incontestável. A discordância entre eles pode revelar premissas escondidas por uma resposta única. O objetivo é poder testar uma afirmação, sem transformar tudo em discussão interminável.

Poder corrigir é uma promessa mais forte que estar certo para sempre. Preserve a capacidade de examinar evidências, contestar resultados e rever o mecanismo. Um sistema que não admite erro dificulta o aprendizado.

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