การเรียนรู้วิธีการเรียนรู้

ผู้ประกอบการที่ทำให้ฉันประทับใจที่สุดคือคนที่มีเส้นโค้งการเรียนรู้ชันที่สุด พวกเขามีสิ่งให้เรียนรู้อีกมากและผลักดันเส้นโค้งนั้นขึ้นไปให้เร็วที่สุดเท่าที่ทำได้

แล้วเราจะกำหนดเส้นโค้งการเรียนรู้นั้นได้อย่างไร? เราจะปรับปรุงมันได้อย่างไร?

เรารู้สึกถึงมัน เรารู้ว่ามันมีอยู่ และเราบอกตัวเองว่ามันสำคัญที่สุด แต่เราไม่รู้ว่าจะวัดมันอย่างไรจริง ๆ หากมีคนถามผมว่าประเมินความสามารถในการเรียนรู้ของผู้ประกอบการเมื่อพบครั้งแรกอย่างไร ก็คงเหมือนการเลียปลายนิ้วแล้วยกขึ้นเพื่อดูทิศทางลม

ความจริงคืออธิบายได้ยากว่าทำไมบางคนเรียนรู้เร็ว ในขณะที่คนอื่นใช้เวลามากกว่า หรืออาจไม่เรียนรู้เลย แต่ผมไม่อยากเชื่อว่าเส้นโค้งการเรียนรู้เป็นเพียงเรื่องลึกลับที่ขึ้นกับการคาดเดาของผม จึงลองหาวิธีอธิบายมันอย่างเป็นกลาง

มันยาก แต่ผมก็หาข้อสังเกตบางอย่างได้

ประการแรก ระบุว่าผู้คนหาคำตอบสำหรับคำถามได้อย่างไร

ในอดีต ถ้าคุณต้องการคำตอบสำหรับคำถาม คุณต้องไปที่ห้องสมุด พูดคุยกับผู้คน หาข้อมูลว่าใครเป็นผู้เชี่ยวชาญ ฯลฯ มันใช้เวลานานและเหนื่อย ตอนนี้ Google เป็นเพื่อนของคุณ Quora เป็นเพื่อนของคุณ Wikipedia เป็นเพื่อนของคุณ ถ้าผู้คนเข้าใจวิธีการค้นหาคำตอบในโลกปัจจุบัน อัตราการเรียนรู้ของพวกเขาสามารถเพิ่มขึ้นได้อย่างมาก ถ้าพวกเขาไม่เข้าใจ นั่นแหละคือเหตุผลที่ฉันสามารถตั้งค่าอีเมลของฉันให้ตอบกลับอัตโนมัติด้วย “ให้ฉัน Google ให้คุณ” และมีข้อความ 75% ของฉันหายไปทันที

ฉันหวังว่าฉันจะพูดเล่นเกี่ยวกับเรื่องนี้

ถัดไปคือคำถามเกี่ยวกับความมั่นใจในตนเอง

อีกครั้ง มันยากที่จะกำหนดตัวเลขที่แน่นอนเกี่ยวกับเรื่องนี้ แต่ถ้าคุณซื่อสัตย์กับตัวเอง คุณสามารถรู้สึกถึงระดับความมั่นใจในตนเองของคุณได้อย่างง่ายดาย และถ้าคุณกำลังสนทนากับใครสักคน คุณก็สามารถรู้สึกถึงมันในตัวพวกเขาได้เช่นกัน และหนึ่งในกุญแจสำคัญในการเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็วคือการเชื่ออย่างเต็มที่ว่าคุณสามารถทำได้

ความเชื่อนั้นไม่ควรเป็นแบบตาบอด: ไม่มีใครควรไปขัดแย้งกับธรรมชาติ ความสามารถ และความต้องการของตนเอง ตัวอย่าง: เราได้พบผ่านการวิเคราะห์สมองว่าประมาณ 1/3 ของผู้คนเกิดมาพร้อมกับความแตกต่างเล็กน้อยในสมองที่ทำให้พวกเขาเข้าใจและเรียนรู้โครงสร้างทางคณิตศาสตร์ได้ยาก บางทีพวกเขาอาจต้องการเวลาเรียนรู้มากขึ้น บางทีคณิตศาสตร์อาจไม่ใช่เรื่องที่เหมาะกับพวกเขาและพวกเขาจะไม่สามารถเชี่ยวชาญได้ มันแตกต่างกันไปในแต่ละคน แต่ปัญหาที่แท้จริงอยู่ที่ปฏิกิริยาของเรา ซึ่งมักจะเหมือนเดิม: พวกเขาไปโรงเรียน พวกเขาต่อสู้กับคณิตศาสตร์ เราบอกพวกเขาว่าพวกเขาโง่ และพวกเขารู้สึกว่าพวกเขาไม่สามารถเรียนรู้ได้ พวกเขาสูญเสียความมั่นใจในการเรียนรู้ เมื่อสิ่งที่จำเป็นคือเวลาและวิธีการเพิ่มเติมที่สามารถช่วยให้สมองปรับตัวใหม่ได้ (ซึ่งมันสามารถทำได้ — ถ้าคุณเคยดูมันผ่าน MRI หรือวิธีอื่นๆ คุณจะเห็นว่าสมองเป็นสิ่งที่มีความพลาสติกอย่างน่าทึ่งที่สามารถค้นพบเส้นทางและวิธีการใหม่ๆ)

ดังนั้นคนที่สามารถเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็วคือคนที่มีความมั่นใจในตนเองและสามารถตระหนักถึงสิ่งที่อยู่ในขอบเขตของความสนใจและความสามารถของพวกเขา ถ้าคุณเป็นปลา อย่าพยายามปีนต้นไม้ ใช้เวลาของคุณพยายามว่ายน้ำให้เก่ง

มุ่งเน้นไปที่สิ่งที่คุณเก่ง

ส่วนตัวแล้ว ฉันรู้ว่าฉันไม่มีประโยชน์ในด้านภูมิศาสตร์ — ให้แผนที่ฉันแล้วฉันจะกลายเป็นผู้สมัครประธานาธิบดีของพรรครีพับลิกัน ฉันไม่มีประโยชน์ในด้านเวลา — เช็คครึ่งหนึ่งที่ฉันเขียนถูกปฏิเสธเพราะฉันไม่รู้ว่าปีไหน ดังนั้นฉันจึงจัดระเบียบชีวิตของฉันเพื่อไม่ให้ต้องกังวลเกี่ยวกับสิ่งเหล่านั้น

ในทางกลับกัน ฉันเป็นผู้เรียนรู้ที่ยอดเยี่ยมในด้านการฟัง ถ้าฉันได้ยินอะไร ฉันจะจำมันได้ ฉันจำการสนทนาได้โดยไม่มีปัญหา เมื่อฉันยังเด็ก ฉันเรียนรู้ทุกอย่างจากการดูทีวี ดังนั้นถ้าฉันต้องการเรียนรู้สิ่งใด ฉันรู้ว่าวิธีที่ดีที่สุดคือการหาสิ่งที่ต้องฟังเกี่ยวกับหัวข้อนั้น

เมื่อคุณมีความรู้สึกถึงความสนใจและความสามารถของคุณ คุณสามารถเรียนรู้สิ่งต่างๆ จากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย หลายครั้งที่เรามักจะให้ความสำคัญกับการเรียนรู้ คิดว่ามันต้องมาจากที่ที่จริงจัง ต้องสามารถระบุได้ว่าเป็นทางปัญญา แต่วัฒนธรรมของเรามักจะมีโอกาสในการเรียนรู้มากมาย ภาพยนตร์ ทีวี วิทยุ อินเทอร์เน็ต สิ่งต่างๆ เหล่านี้สามารถสอนเราอะไรใหม่ๆ ได้ ดังนั้นอย่าตัดสินคุณค่าของวิธีที่คุณเรียนรู้หรือสิ่งที่คุณเรียนรู้ — คุณไม่รู้ว่าอะไรอาจมีประโยชน์ในอนาคต ให้คุณค่ากับการเรียนรู้เองเมื่อใดก็ตามและที่ไหนก็ตามที่คุณสามารถทำได้

ผู้คนที่เราพบว่ามีเส้นโค้งการเรียนรู้ที่แข็งแกร่งคือผู้ที่ไม่มีช่วงเวลาที่เฉพาะเจาะจงเมื่อพวกเขาเรียนรู้สิ่งต่างๆ

พวกเขาอยู่ในโหมดการเรียนรู้อยู่เสมอ คนอื่นๆ มักอยู่ในโหมด “ฉันอยากเรียนรู้” แต่มีความแตกต่างที่ใหญ่ระหว่างสองสิ่งนี้ ความแตกต่างนั้นอยู่ที่การไม่ใส่น้ำหนักมหัศจรรย์ให้กับการเรียนรู้สิ่งต่างๆ ไม่จำกัดมันไว้ในสถานการณ์หรือแหล่งข้อมูลเฉพาะ แต่เลือกที่จะเปิดกว้างอย่างเต็มที่และเรียนรู้ตลอดเวลา

เมื่อคุณได้ให้ตัวเองมีวิธีการ เมื่อคุณซื่อสัตย์เกี่ยวกับตัวเองและประเภทของผู้เรียนที่คุณเป็น เมื่อคุณเปิดตัวเองให้เรียนรู้ตลอดเวลา แล้วมีเทคนิคบางอย่างที่คุณสามารถใช้เพื่อเร่งเส้นโค้งการเรียนรู้ของคุณ

เทคนิคแรกเรียกว่า “แบ่งและประมวลผล” ถ้าคุณพยายามวิ่งอย่างรวดเร็วและชนกำแพงอิฐ คุณจะเจ็บหัว แต่ถ้าคุณมองไปที่กำแพงและเริ่มเห็นว่ามันทำจากอะไร คุณสามารถเริ่มทำลายมันลงทีละอิฐ การเรียนรู้ก็เหมือนกัน ถ้าคุณมองไปที่หัวข้อในภาพรวม คุณจะถูกผลักให้ล้มลง แต่ถ้าคุณสามารถแบ่งมันออกเป็นแนวคิดที่ง่ายที่สุด และจากนั้นเป็นแนวคิดที่ซับซ้อนขึ้นเล็กน้อย และจากนั้นเป็นแนวคิดที่ซับซ้อนยิ่งขึ้น คุณจะเริ่มเชี่ยวชาญในเนื้อหามากขึ้นเรื่อยๆ

ตามธรรมชาติของวิวัฒนาการ สมองของเราไม่ได้ถูกสร้างขึ้นเพื่อรับแรงกระแทกที่ใหญ่โตและทำลายล้างทั้งหมดในครั้งเดียว ยิ่งคุณสามารถแบ่งแนวคิดใหม่และแนวคิดใหม่ออกเป็นชิ้นเล็กๆ ที่ยอมรับได้มากเท่าไหร่ คุณก็จะยิ่งประมวลผลและเรียนรู้ได้เร็วขึ้นเท่านั้น และเมื่อคุณแบ่งมันออกไป อย่าลืมพยายามเรียนรู้ชิ้นส่วนเหล่านั้นทุกวัน วิธีที่ดีที่สุดในการฝังสิ่งใดสิ่งหนึ่งลงในสมองของคุณคือการเห็นแนวคิดนั้นซ้ำแล้วซ้ำอีก อ่านมันอีกครั้ง ฟังมันอีกครั้ง เขียนมันอีกครั้ง

เมื่อคุณเรียนรู้สิ่งใดสิ่งหนึ่ง คุณต้องเข้าใจว่ามันจะมีผลกระทบต่อสิ่งอื่นๆ ที่คุณจะเรียนรู้ในภายหลัง

ในช่วงหนึ่งในประวัติศาสตร์ของโลก ทฤษฎีพีทาโกรัสเป็นการค้นพบที่น่าทึ่ง มันเป็นทฤษฎีที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่โลกเคยรู้จักมานานหลายร้อยปี และตอนนี้มันเป็นสิ่งที่เราสอนให้เด็กๆ ในระดับมัธยมศึกษา ข้อเท็จจริงนั้นเปลี่ยนแปลงเรขาคณิตและคณิตศาสตร์ทั้งหมดที่พวกเขาเรียนรู้ในภายหลัง ทฤษฎีพีทาโกรัสไม่ใช่จุดสิ้นสุดของการเรียนรู้ของพวกเขา มันเป็นเพียงจุดเริ่มต้น การพยายามเป็นผู้ประกอบการ การพยายามเข้าใจสตาร์ทอัพก็เป็นเช่นนั้น สิ่งที่คุณเรียนรู้ในวันนี้จะเป็นพื้นฐานสำหรับสิ่งที่คุณจะเพิ่มในวันพรุ่งนี้ และวันถัดไป และต่อไป

ผู้คนที่มีเส้นโค้งการเรียนรู้ที่น่าทึ่งเหล่านั้นเข้าใจว่า ทุกสิ่งที่คุณเรียนรู้ช่วยให้คุณสร้างสิ่งใหม่ๆ ขึ้นมาได้ และสิ่งต่างๆ จะเข้าที่เข้าทางในวิธีที่ไม่ชัดเจนในช่วงเวลาของการเรียนรู้

อีกสิ่งหนึ่งที่ผู้ที่มีเส้นโค้งการเรียนรู้ที่น่าประทับใจทำคือการฝึกฝนความจำของพวกเขา

ผ่านวิทยาศาสตร์ประสาท เรารู้ว่าผู้ใหญ่สามารถฝึกสมองของเราเพื่อรักษาความจำได้ เราไม่สามารถขยายความสามารถตามธรรมชาติของเราในจุดนั้นได้เหมือนที่เราทำได้เมื่อเราเป็นเด็ก แต่เราสามารถทำงานเพื่อรักษาความสามารถในการจำของเรา

และถ้ามีอันตรายจริงๆ ในโลกดิจิทัล มันก็คือการสูญเสียความจำของคุณ คิดย้อนกลับไปถึงสิ่งที่คุณเคยจำได้ ซึ่งตอนนี้เราได้มอบให้กับคอมพิวเตอร์ หมายเลขโทรศัพท์ เราเคยมีมันในหัวของเรา และตอนนี้ฉันไม่สามารถบอกหมายเลขของตัวเองได้ ทิศทาง ตอนนี้แค่ตาม GPS ของคุณ นี่หมายความว่าการฝึกสมองของคุณเป็นสิ่งที่จำเป็นมากกว่าที่เคย — คุณต้องออกกำลังกายความจำของคุณอย่างชัดเจน ฝึกการจดจำสิ่งต่างๆ และเล่าให้ตัวเองฟัง

เรายังรู้ว่ามันง่ายกว่าที่จะเรียนรู้ถ้าคุณรักหัวข้อที่คุณกำลังจัดการอยู่จริงๆ

ทำไม? มันเป็นเรื่องยาว และถ้าคุณสนใจ คุณสามารถดูหนังสือที่น่าสนใจของ António Damásio ชื่อ Descartes’ Error แต่สิ่งที่มันสรุปได้คือมีองค์ประกอบทางอารมณ์ที่สำคัญในการเรียนรู้ เมื่อเรารักใครสักคน เมื่อเรารักใครสักคนจริงๆ เราจะเริ่มพบพวกเขาในสิ่งที่มีความเกี่ยวข้องเพียงเล็กน้อยกับพวกเขา ตัวอย่างเช่น ถ้าคุณตกหลุมรัก และคนที่คุณรักชอบการแล่นเรือ เมื่อคุณเห็นเรือใบ คุณจะนึกถึงพวกเขา มันดูเรียบง่ายและเกือบจะโง่ แต่ในทางประสาทวิทยา มันมีความสำคัญ สมองของคุณจะปรับโปรแกรมตัวเอง สร้างการเชื่อมต่อระหว่างวัตถุและคนที่คุณรักที่มันจะไม่สร้างกับทุกคนที่คุณรู้จัก เพราะถ้ามันทำเช่นนั้น คุณจะบ้า การเรียนรู้จะง่ายขึ้นเมื่อคุณรู้สึกถึงการเชื่อมต่อทางอารมณ์และความรักกับหัวข้อ องค์ประกอบทางอารมณ์ของการเรียนรู้มีความสำคัญอย่างยิ่งถ้าคุณต้องการแฮ็กเส้นโค้งการเรียนรู้ของคุณ ถ้าคุณสามารถตกหลุมรักกับหัวข้อที่คุณต้องการเรียนรู้ สมองของคุณจะปรับโปรแกรมตัวเองเพื่อให้มีพื้นที่และการเชื่อมต่อมากขึ้นกับหัวข้อนั้น

องค์ประกอบทางอารมณ์นี้ยังเป็นเหตุผลว่าทำไมคุณสามารถปรับปรุงความเชี่ยวชาญในหัวข้อโดยการเพิ่มการจำลองในสภาพแวดล้อมที่คุณกำลังเรียนรู้ สร้างตัวเองให้เข้าสู่สภาวะที่ช่วยเพิ่มความคาดหวังทางอารมณ์สำหรับการเรียนรู้ ในอัตชีวประวัติของเขา มาคิอาเวลลีเล่าเรื่องราวว่าเมื่อเขาศึกษาผู้เขียนคลาสสิก เขาจะแต่งตัวเหมือนชาวโรมันโบราณก่อนที่จะเริ่มอ่าน American Airlines พบว่าตอนที่พวกเขาเริ่มฝึกนักบินใหม่ โดยให้พวกเขาแต่งตัวเหมือนนักบินและใส่พวกเขาในเครื่องบินจริงเป็นเวลาสองสามเดือน การฝึกของพวกเขาจะเร็วและมีประสิทธิภาพมากขึ้น นี่เป็นตัวอย่างของการสร้างตัวเองให้เข้าสู่สภาวะทางจิตใจและอารมณ์ที่สนับสนุนการเรียนรู้ ที่ดึงสมองของคุณเข้าสู่สถานที่ที่มันเปิดรับการจดจำ นี่คือหลักการทางประสาทวิทยาที่อยู่เบื้องหลังคำพูดเก่า “ทำเป็นจนกว่าจะทำได้”

สิ่งถัดไปที่คุณต้องตระหนักคือการสื่อสารมีความสำคัญต่อการเรียนรู้เพียงใด

หนึ่งในวิธีที่ดีที่สุดในการเรียนรู้สิ่งใดคือการพูดคุยกับผู้คน

ในโลกของเรา มีความสามารถที่น่าทึ่งในการหาผู้คนในเครือข่ายของคุณที่รู้สิ่งที่คุณพยายามเรียนรู้ และผู้ที่รู้สิ่งต่างๆ มักจะยินดีที่จะพูดคุยกับผู้อื่นเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขารู้ นั่นไม่ได้หมายความว่าคุณควรมีเพียงคนเดียวที่คุณถามเสมอ ขยายแหล่งข้อมูลของคุณ ให้ความสนใจกับว่าใครรู้เรื่องอะไร และใช้ประโยชน์จากทรัพยากรเหล่านั้น

ในขณะที่คุณกำลังเรียนรู้ อย่าลืมว่าคำอุปมาอาจมีพลังมากเพียงใด ถ้าคุณสามารถจำเรื่องราวหรือคำอุปมา หรืออักษรย่อได้ แนวคิดนั้นจะอยู่ในหัวของคุณ และการใช้เวลาและความพยายามในการสร้างคำอุปมาสำหรับตัวคุณเองจะมีประสิทธิภาพมากกว่าคำอุปมาที่คุณได้รับจากที่อื่น — สมมติว่ามันเป็นคำอุปมาที่ดีแน่นอน

สอน!

การสอนเป็นหนึ่งในวิธีที่ดีที่สุดในการเรียนรู้สิ่งต่างๆ เมื่อคุณสอน คุณจะถูกบังคับให้ต้องอธิบายสิ่งต่างๆ และผู้คนเป็นการสะท้อนที่ชัดเจนของความเชี่ยวชาญของคุณในหัวข้อนั้น เพราะเมื่อคุณยืนอยู่ต่อหน้าผู้คนและพยายามสอนพวกเขา สิ่งนั้นจะชัดเจนมาก: ถ้าพวกเขาเข้าใจ คุณอธิบายได้ดี; ถ้าพวกเขาไม่เข้าใจ นั่นไม่ใช่ความผิดของพวกเขา แต่มันคือความผิดของคุณที่ไม่อธิบายให้ถูกต้อง การสอนตั้งเกณฑ์ที่สูงมาก ไม่เพียงแต่ในเรื่องที่คุณได้เรียนรู้ แต่ยังรวมถึงความสามารถของคุณในการสื่อสารในหลากหลายวิธี

สุดท้ายนี้…

อย่าประเมินค่าต่ำเกินไปว่าการเรียนรู้สิ่งใดสิ่งหนึ่งสามารถกลายเป็นสิ่งสำคัญในภายหลัง เชื่อมโยงจุดต่างๆ ที่คุณอาจไม่สามารถมองเห็นได้เมื่อคุณกำลังเรียนรู้ ความรู้ไม่เคยเป็นวงปิด มันอยู่ในกระแสและเติบโตเสมอ และวิธีที่ง่ายที่สุดในการเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ คือการขยายพื้นฐานของคุณต่อไป ยิ่งคุณเรียนรู้มากเท่าไหร่ การเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ก็จะยิ่งง่ายขึ้นเท่านั้น ไม่ว่าจะเป็นการวาดภาพและการวาดรูป ประวัติศาสตร์ คณิตศาสตร์ หรือวิชาทางเทคนิคที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับการเป็นผู้ประกอบการ ทั้งหมดนี้จะมอบฐานที่กว้างขึ้นให้คุณในการเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ

และจำไว้ว่าการผัดวันประกันพรุ่งไม่ใช่ศัตรูของคุณ เราทุกคนถูกผลักดันไปสู่แนวคิดที่ว่าเราต้องผลิตอยู่เสมอ ว่ามีคนอื่นที่ออกหนังสือใหม่ทุกสัปดาห์ ฯลฯ แต่เรายังเรียนรู้ว่าการใช้เวลามากขึ้นเป็นส่วนที่จำเป็นของการเรียนรู้ การเว้นเวลาและพื้นที่ในสมองของคุณ ซึ่งสามารถย่อยและทำงานกับสิ่งใหม่ๆ ที่คุณได้สัมผัส เป็นสิ่งที่จำเป็นในการเรียนรู้จริงๆ เพียงเพราะคุณให้เวลาตัวเองเดินไปรอบๆ เมืองและปล่อยใจไม่ได้หมายความว่าคุณไม่ได้ผลิตอะไรเลย

P.S. ระวังการจดบันทึก — คนจำนวนมากเข้าใจผิดว่าการจดบันทึกคือการเรียนรู้ เมื่อคุณจดบันทึก คุณอาจจะไม่ได้เรียนรู้ เพราะพวกเราส่วนใหญ่ไม่เก่งในการทำสองสิ่งในเวลาเดียวกัน ดังนั้นให้ใส่ใจและหาว่าสิ่งไหนที่ดีที่สุดสำหรับคุณ — ครั้งถัดไปที่คุณดูวิดีโอหรืออะไรทำนองนั้น ลองดูว่าคุณเรียนรู้และจดจำได้มากกว่าด้วยการจดบันทึกหรือไม่จดบันทึก